Medidas de Accesibilidad Cultural
Cada actividad cultural presenta características y necesidades diferentes. Por ello, las medidas de accesibilidad deben analizarse y adaptarse en función del espacio, los públicos participantes, el contenido artístico y los recursos disponibles.
Estas son algunas de las herramientas y recursos que pueden incorporarse para favorecer una experiencia cultural más accesible, comprensible y acogedora.
COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN
Narrativa accesible, adaptación del lenguaje y de los contenidos para favorecer la comprensión y el seguimiento de la actividad, anticipación visual, material visual previo que permite conocer los espacios, el desarrollo de la actividad y los aspectos más relevantes antes de la asistencia, historias visuales, recursos gráficos y secuenciados que ayudan a anticipar situaciones, recorridos y dinámicas de participación, información accesible y elaboración de materiales informativos claros y estructurados para facilitar la preparación y participación de los asistentes.
ENTORNO Y ESPACIOS
Adaptaciones de iluminación, ajustes en la intensidad lumínica y en los cambios de iluminación para favorecer el confort de los participantes, adaptaciones sonoras, revisión de niveles de volumen y de determinados estímulos auditivos cuando las características de la actividad lo permiten, espacios de regulación, áreas habilitadas para que las personas asistentes puedan retirarse temporalmente si necesitan descanso o un entorno más tranquilo, señalización y orientación y tecursos visuales que facilitan la localización de espacios, recorridos y servicios dentro del recinto.
PARTICIPACIÓN Y EXPERIENCIA
Libertad de movimiento, cuando la actividad lo permite, se contemplan fórmulas que favorezcan una participación más flexible y adaptada a las necesidades de los asistentes, apoyos a la participación, recursos destinados a facilitar la comprensión, orientación y disfrute de la actividad cultural, mediación cultural y estrategias que facilitan la relación entre los contenidos artísticos y los distintos públicos participantes.
ACOMPAÑAMIENTO Y COORDINACIÓN
Coordinación con familias y entidades, trabajo conjunto con familias, asociaciones, centros educativos y entidades sociales para identificar necesidades y favorecer la participación. formación de equipos, orientaciones y acciones formativas dirigidas a personal técnico, artístico, educativo o de atención al público, evaluación y mejora continua, análisis posterior de cada experiencia para identificar fortalezas, necesidades y oportunidades de mejora en futuras actividades.
Cada proyecto requiere una evaluación específica. No todas las medidas son necesarias ni adecuadas para todas las actividades. Nuestro trabajo consiste en analizar cada contexto y proponer los recursos más adecuados para favorecer una experiencia cultural accesible y respetuosa con la identidad artística de cada entidad.